独立研究

学生应至少提前一个学期咨询教授，安排独立学习, 因为教授每年能提供建议的项目数量有限. 一个学期的自主学习工作, 处于中级或高级水平, 可以算作大调或小调.

最近的独立研究

德莱尼·布洛克，22年

海带和绿蟹作为缅因州农业土壤改良剂的应用
顾问: 菲尔·卡米尔和凯瑟琳·菲尔德

布洛克 研究 绿蟹和海带作为肥料改良剂的潜力——添加到土壤中的产品可以改善土壤的物理质量. 将这两个物种转化为土壤改良剂可能会带来深远的好处:海带是一种碳隔离剂——所以种植得越多越好——缅因州需要找到一种方法来激励绿蟹的捕获，以减少这种甲壳类动物目前在沿海生态系统中的肆虐.

霍莉·哈里斯22岁

解开通道的神秘之处
顾问: 艾米丽渔夫

哈里斯 调查 一个名为Passagassawakeag片麻岩的“神秘摇滚乐队”，位于不伦瑞克北部. 这条75公里长的带状带是一个地质之谜，起源不明, 主要是由于它在形成阿巴拉契亚山脉的过程中高度变形和变形. “能够解开这些岩石中发生变形的时间和历史，对于弄清楚边界发生了什么，并拼凑出该地区的地质历史非常重要,哈里斯说.

利用每个样品的锆石年代分布, 她发现一些p片麻岩来自3.8亿年前和4.5亿年前的火成岩侵入物，一些是变形程度更高的伊丽莎白角岩石, 有些岩石的来源不明，其中的锆石有20亿年的历史.

卡梅伦·麦肯齐22岁

阿拉斯加布鲁克斯山脉东北部全新世冰期的时间和范围
指导老师:艾米丽渔夫, Phil Camill, Michelle Fame

麦肯齐研究了布鲁克斯山脉东北部冰川前进和后退的时间和范围, 阿拉斯加, 自上次大冰河期结束以来, 大约11,700年前, 在全新世期间."

露西·诺尔登，22岁

土壤中的生命:有机农场氮矿化的控制
指导老师:菲尔·卡米尔

“没有人为干预，土壤可以自己照顾自己. 强健的土壤生态系统通过根瘤中的细菌固定来循环氮等营养物质, 将有机氮矿化成植物可利用的形式, 通过植物吸收来固定,诺尔登说. “但是作物生产和施肥会破坏土壤的循环氮经济."

安德鲁·崔特(Andrew Treat)

海沟内的趋势:表征缅因湾东北航道的变暖模式
指导老师:科林·罗斯勒

为了他的项目, Treat利用从缅因大学N01水文浮标收集的20年数据集来分析温度的长期趋势, 盐度, 和东北海峡的密度. 他的目标是描述热量形式的能量是如何进入(并将继续进入)缅因湾的.

安格斯·帕顿22年

评估CCS在美国能源部门实施的可行性和有效性
指导老师:艾米丽·彼得曼

帕顿研究了在美国能源部门大规模实施碳捕获与封存(CCS)技术的可行性.